孩子和同学在学校课间玩的时候，摔倒，导致面部创伤，怎么追责

孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤的追责，还可能受到一些特殊情况或例外情形的影响，需要加以考虑。
1. 孩子自身存在故意或重大过失。如果孩子在学校课间玩耍时，故意违反学校的安全规定，进行危险游戏或行为，或者自身存在重大过失（如在楼梯口快速奔跑、推搡同学等）导致摔倒受伤，那么学校的责任可能会相应减轻或免除。例如，学校明确规定课间不允许在走廊追逐打闹，孩子却不听劝阻，与同学追逐时自己不慎摔倒，这种情况下学校的责任就可能较轻。
2. 第三人的过错行为。如果孩子的摔倒受伤是由于其他同学的故意或过失行为直接导致的（如同学故意将孩子推倒、扔东西砸到孩子导致其摔倒等），那么该同学的监护人应承担主要赔偿责任。学校若未尽到管理职责，存在过错的，需承担相应的补充责任。例如，同学甲在课间故意将正在玩耍的孩子乙推倒，导致乙面部创伤，此时同学甲的监护人应承担主要责任，若学校未及时发现并制止同学甲的危险行为，也需承担一定的补充责任。
3. 不可抗力因素。如果孩子在学校课间玩耍时，因不可抗力（如地震、雷击等）导致摔倒受伤，学校通常可以免除责任，因为不可抗力是不能预见、不能避免且不能克服的客观情况，学校对此无法进行管理和防范。例如，在课间发生地震，孩子因地面晃动而摔倒受伤，学校一般不承担责任。
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孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤的追责问题，需要有明确的法律依据来支持责任认定。下面结合相关法律规定进行详细分析。
《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。”第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”

在孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤的情况中，若孩子为无民事行为能力人（不满8周岁），则学校需承担举证责任，证明其已尽到教育、管理职责，否则即应承担侵权责任。若孩子为限制民事行为能力人（8周岁以上不满18周岁），则需要由孩子方举证证明学校未尽到教育、管理职责，学校才承担侵权责任。无论是无民事行为能力人还是限制民事行为能力人，学校对学生在课间的安全都负有管理责任，这是确定学校是否承担责任的核心法律依据。因此，孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤，学校是否承担责任以及承担多大责任，关键在于其是否尽到了教育、管理职责。
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孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤的追责过程中，可能会面临一些法律风险点，需要引起重视。
1. 诉讼时效风险。人身损害赔偿的诉讼时效为三年，自知道或者应当知道权利受到侵害之日起计算。如果孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤后，家长一直未及时主张权利，超过三年诉讼时效后再向法院提起诉讼，对方可能会以超过诉讼时效为由进行抗辩，导致法院无法支持其诉讼请求。例如，孩子在2020年5月1日受伤，家长直到2024年5月2日才向法院起诉，此时就可能超过了诉讼时效。
2. 证据链风险。如果缺乏事故现场的直接证据（如监控录像、目击者证言等），或者收集的证据不完整、不合法（如证言是在胁迫下作出的、医疗发票存在涂改等），可能导致无法形成完整的证据链，难以证明学校的过错以及孩子的损害与学校过错之间的因果关系，从而无法顺利追责。例如，事故现场没有监控，也没有其他同学愿意作证，家长仅能提供孩子的医疗记录，此时就很难证明学校对事故的发生存在责任。
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在处理孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤的追责过程中，有些错误操作行为可能会影响问题的解决，需要加以避免。
1. 情绪激动，与学校发生冲突：孩子在学校课间玩耍摔倒导致面部创伤，家长心情焦急可以理解，但如果因此情绪激动，与学校老师或领导发生争吵、冲突，不仅不利于问题的解决，还可能激化矛盾，影响与学校的沟通氛围，甚至可能对孩子在学校的后续学习生活造成不良影响。
2. 忽视证据收集：部分家长可能认为孩子在学校受伤，学校理亏，不重视证据收集。然而，在法律层面，证据是认定责任和确定赔偿的关键。如果没有充分的证据证明学校存在过错以及孩子的损失情况，在后续的协商或诉讼中可能会处于不利地位，难以维护自身合法权益。
3. 拖延处理时间：有些家长可能抱有“等孩子伤好了再说”的想法，拖延处理追责事宜。但人身损害赔偿存在诉讼时效限制（一般为三年），且及时处理有利于证据的保存和事故情况的调查核实。拖延时间过长，可能导致证据丢失、证人记忆模糊等问题，增加追责难度。

如果在处理过程中对如何避免这些错误操作或对追责流程不熟悉，建议及时向专业律师咨询，以确保采取正确的处理方式。